Thomas Gordon

Dans la maitrise de la CNV, la Communication Non Violente, je lis "parents efficaces" de Thomas Gordon.
J'y apprends :
- comment éviter les douze obstacles à la communication.
- à déterminer mes zones d'acceptation, celles d'inacceptation.
- à déterminer si le problème appartient à l'enfant, au parent ou au deux.
- l'écoute-active, les "messages-je".
- la résolution de conflits sans gagnant ni perdant.

A pratiquer et repratiquer, toujours et encore...

Les Filliozats

J'ai donc découvert, pour toujours mieux comprendre comment fonctionne mon enfant, pour apprendre à comprendre quels sont ses besoins... mais aussi les miens, j'ai donc lu quelques livres de Isabelle Filliozat.

Au cœur des émotions de l'enfant. NOus y sommes. Cela prend du temps. Il en faut de la pratique, des erreurs, des tentatives pour y arriver. Mais quel bonheur quand on y est !
Mon enfant a des émotions, je les découvre ainsi que les miennes. Puis j'en fait quoi ?

Isabelle Filliozat met des mots sur cet apprentissage.








Dans, maman je ne veux pas que tu travailles, j'aborde la notion de culpabilité, sentiment "injustement ressenti par les jeunes mères".
On veut s'épanouir au travail et élever ses enfants.
Il faut concilier, faire des choix.
J'ai beaucoup aimé ce livre aussi.

L'agressivité de Edwige Antier chez Bayard

Dans ce livre, je comprends que l'agressivité est une énergie par forcément mauvaise, indispensable qu'il faut apprendre à canaliser.

A la naissance de sa petite soeur, Junon a 21 mois. Elle veut partager notre bonheur, elle ne veut pas forcément partager ses parents. Elle aime Léonie, mais comment lui dire ? Elle veut la câliner, la porter, jouer avec elle mais aussi ne plus la voir, ne plus l'entendre...

Nous apprendrons à dire nos émotions avec des mots. En attendant, je ne sais pas toujours comment réagir, je ne sais pas toujours quoi faire. Parfois, les réactions sont rapides, je ne les comprends pas.
Je garde un souvenir assez violent de cette période. 

Ce livre m'a aussi bien aidé. Des situations concrètes sont évoquées avec des propositions

7 - Parler pour que les enfants écoutent... de Adele Faber et Elaine Mazlish

Ensuite, les découvertes s'enchainent. J'ai la chance de pouvoir participer aux ateliers Parler pour que les enfants écoutent, écouter pour que les parents parlent.


Sur sept ateliers,  après une année bien remplie. L'année précédant, alors que Léonie a 6 mois, j'étudie un Master 2 à Dauphine et prépare mon mariage pour l'été. Je ressors de cette année bien remplie, aussi fatiguée.
Je me surprends à atteindre mes limites assez facilement. Je me retrouve vite à bout. ALors que je me dis qu'il doit y avoir une autre façon de faire avec les enfants, je découvre ces ateliers.

J'apprends donc les "habiletés" de la communication non violente. Cela ne s'invente pas. Assez rapidement, cette nouvelle façon de communiquer avec les enfants, en famille mais sans faire de distinction, cette façon de communiquer en général, me plait beaucoup.

Version française, j'ai découvert, "J'ai tout essayé" de Isabelle Filliozat.

6 - Le quotiden avec mon enfant, de jeannette Toulemonde, Editions l'instant Présent

Dans la revue "la vie et l'enfant", je découvre le livre de Jeannette Toulemonde, Le quotidien avec mon enfant.
J'en offre un exemplaire à la nourrice des enfants, et deux à des voisins et amis.
Un livre témoignage d'un regard nouveau sur les enfants, inspirés du courant Montessori.
Ce livre révèle des trucs et astuces dans toutes les situations, dans la salon, à tables, dans la chambre des enfants, dans la salle d'eau...




Ce livre me fait aussi découvrir une superbe maison d'édition. Je découvrirai d'autres livres passionnants sur les apprentissages autonomes, la lecture etc...

5 - "Le concept du continuum" de Jean Liedloff Edition Ambre

Et puis il y a eu aussi la lecture du concept du continuum de Jean Liedloff.



On était à la bibliothèque, un samedi matin. Junon, qui devait avoir un peu moins de 4 ans, essaie de porter un bébé qui commence à marcher. Sur la première marche estrade de la salle de lecture. Je crains que Junon ne renverse le bébé et je lui demande de le laisser. C'est alors que la maman me dit de laisser et me demande si k'ai lu le livre "le concept du continuum"...

je vous laisse le découvrir.

On en reparle après !

4- L'enfant et la vie, la revue des parents chercheurs

En troisième lieu,  à la suite d'une réunion de parent pour inscrire Junon dans une école Montessori, je découvre la revue L'enfant et la vie.
J'accroche tout de suite sur l'idée des parents chercheurs. C'est comme ça que je me sens. Je cherche, j'apprends à être parent avec mon enfant. On apprend tous ensemble. Je découvre. Je vois et j'apprends à voir et à comprendre et... j'apprends à aider, à aider mes enfants à grandir par eux-même !

Je m'abonne et me réabonne. Dans le même temps, une amie m'abonne à la revue "grandir autrement". On est sur la même ligne éditoriale. Les deux revues se complètent.

Je m'abonne et renouvelle mes abonnements. Je trouve toujours un peu de temps pour les lire les articles et les dossiers qui traitent de la parentalité.